Jezyk hiszpanski poziom 4189231, Matura
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//-->Centralna Komisja EgzaminacyjnaArkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.Układ graficzny © CKE 2010WPISUJE ZDAJĄCYKODPESELMiejscena naklejkęz kodemdysleksjaEGZAMIN MATURALNYZ JĘZYKA HISZPAŃSKIEGOPOZIOM ROZSZERZONYCZĘŚĆ IIInstrukcja dla zdającego1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron(zadania4 – 9).Ewentualnybrakzgłośprzewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienieze słuchu, będzie trwała około 25 minut i jest nagrana napłycie CD.3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnymtuszem/atramentem.4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.5. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklejnaklejkę z kodem.6. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dlapola do tego przeznaczone. Błędnezdającego, zamalujzaznaczenie otocz kółkiemi zaznacz właściwe.7. Tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.MAJ 2010Czas pracy:70 minutLiczba punktówdo uzyskania: 27MJH-R2_1P-1022Egzamin maturalny z języka hiszpańskiegoPoziom rozszerzony – część IIROZUMIENIE SŁUCHANEGO TEKSTUZadanie 4.(5 pkt)Usłyszysz dwukrotnie wywiad z futurologiem Rayem Hammondem. Zaznacz znakiem Xw odpowiedniej rubryce w tabeli, które z podanych zdań są zgodne z treścią nagrania(V–Verdadero), a które nie (F–Falso). Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz1 punkt.V4.1.En los próximos 30 años el potencial energético del planeta será el dobledel actual.F4.2.En todo el mundo los órganos de repuesto serán fácilmente adquiribles.4.3.Según Hammond, los padres serán forzados a recurrir a la ingenieríagenética.4.4.La eterna juventud podría crear graves trastornos psicológicos.4.5.Los teléfonos móviles serán sustituidos por implantes.PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!Zadanie 5.(5 pkt)Wysłuchaj dwukrotnie pięciu krótkich legend związanych z różnymi miejscamiw Madrycie (5.1.–5.5.), a następnie dopasuj odpowiadające im tytuły (A–G) i wpisz jedo tabeli. Dwa tytuły zostały podane dodatkowo i nie pasują dożadnejz legend.Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.A.B.C.D.E.F.G.Campo del Moro: la venganza de la fieraPaseo del Prado: lo mejor de ambos mundosMetro de Madrid: voces de ultratumbaCuesta de los Ciegos: lugar milagrosoPalacio Real: crueldad del reyMinisterio de Cultura: una leyenda románticaPlaza de España: corazón de la Villa de Madrid5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!Egzamin maturalny z języka hiszpańskiegoPoziom rozszerzony – część II3Zadanie 6.(5 pkt)Usłyszysz dwukrotnie tekst dotyczący zbioru szafranu. Z podanych możliwościodpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C lub D.Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.6.1. El último domingo de octubre, la familia de José MoyaA.puede descansar.B.se despierta tarde.C.empieza la cosecha.D.tiene que madrugar.6.2. En el campo todos tienen mucha prisa porqueA.hace un frío que pela.B.todavía no han desayunado.C.el concurso acaba de empezar.D.las flores han de recogerse cerradas.6.3. José Moya dice que el azafránA.suele tener un precio fijo.B.es muy difícil de cultivar.C.a veces es más caro que el oro.D.siempre tiene mucha demanda.6.4. El concurso de la Rosa del AzafránA.le da mucho prestigio al ganador.B.ofrece la posibilidad de enriquecerse.C.requiere mucha fuerza de los participantes.D.consiste en recoger muchas flores del campo.6.5. La narradora queríaA.hablar del cultivo de una flor.B.describir el día de un concurso.C.relatar su trabajo en el campo.D.contar la historia de una familia.PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!4Egzamin maturalny z języka hiszpańskiegoPoziom rozszerzony – część IIROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIESTRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCHZadanie 7.(5 pkt)Przeczytaj tekst. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treściątekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.Unos meses más tarde, don Ricardo Aldaya mudó a su familia a la casa de la avenidadel Tibidabo, donde a las dos semanas nacería la hija pequeña del matrimonio, Penélope. Paracelebrarlo, Aldaya rebautizó la casa comoVilla Penélope.El nuevo nombre, sin embargo,nunca enganchó. La casa tenía su propio carácter y se mostraba inmune a la influencia de susnuevos dueños.El caserón era un compendio de misterios. Tenía un doble sótano, con un tipo de criptaen el nivel inferior y una capilla en el superior dominada por un gran Cristo en una cruzpolicromada al que los sirvientes encontraban un inquietante parecido con Rasputín,un personaje muy popular en la época. Los libros de la biblioteca aparecían constantementereordenados, o vueltos del revés. Había una habitación en el tercer piso, un dormitorio queno se usaba debido a inexplicables manchas de humedad.Las cocineras aseguraban que ciertos artículos, como el azúcar, desaparecían comopor ensalmo de la despensa. Otras veces se echaban en falta objetos, especialmente joyasy botones de la ropa guardada en los armarios y cajones. De Pascuas a Ramos, los objetosextraviados aparecían en algún rincón remoto de la casa, o enterrados en el jardín.La familia Aldaya nunca fue feliz en aquella casa obtenida mediante las turbias artesde negociante de don Ricardo. La señora Aldaya rogaba sin cesar a su marido que vendiesela propiedad y que se mudasen a una residencia en la ciudad o que incluso regresaranal palacio que el mismo Josep Puig i Cadafalch había construido para el abuelo Simón.Ricardo Aldaya se negaba en redondo. Al pasar la mayor parte del tiempo de viajeo en las factorías de la familia, no encontraba ningún problema con la casa.adaptado de C. Ruiz Zafón,”La sombra del viento”, Planeta 20077.1. Lo que acabas de leer esA.una narración.B.un reportaje.C.un ensayo.D.una fábula.7.2. PenélopeA.nunca aceptó el nuevo nombre de la casa.B.nació dos semanas antes de la mudanza.C.vino al mundo ya después del traslado.D.obtuvo el mismo nombre que la casa.7.3. El crucifijoA.atemorizaba a los criados.B.estaba en el piso superior.C.se hallaba en el sótano.D.era monocolor.Egzamin maturalny z języka hiszpańskiegoPoziom rozszerzony – część II57.4. Las cosas perdidas se encontrabanA.con frecuencia.B.raras veces.C.siempre.D.jamás.7.5. La casa del TibidaboA.era obra de un arquitecto conocido.B.absorbía el tiempo del señor Aldaya.C.fue fuente de problemas en los negocios.D.originaba discrepancias entre los esposos.PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!Zadanie 8.(4 pkt)Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki (8.1.–8.4.) zdaniami oznaczonymi literami (A–F), takaby otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednie litery w miejsca oznaczonelinią ciągłą. Dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują dożadnejluki. Za każdepoprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.VENTAJAS DE LA EMIGRACIÓNLa inmigración es un fenómeno masivo en España desde hace sólo unos cuantos años.Ha ido desarrollándose de manera paralela al desarrollo económico del país. La percepciónsocial de la inmigración es muchas veces negativa.8.1. __________Los inmigrantes son una mano de obra imprescindible para el país, ya que hacendeterminados tipos de trabajo para los que no se encuentra personal en España. Debidoal aumento en las condiciones de vida, muchos españoles aspiran a hacer trabajos quereporten un cierto prestigio social.8.2. __________Además, la mayoría de las personas quedeciden emigrar son jóvenes, emprendedoras y tienen una enorme capacidad de sacrificio,demostrado por el simple hecho de dar el paso de emigrar a un país distinto.8.3. __________La llegada a España de los residentes extranjeros y sus familias contribuye activamenteal crecimiento demográfico del país. La tasa de natalidad española es una de las más bajasdel mundo.8.4. __________Los hijos de inmigrantes son los que ayudarán a sostenerel sistema de pensiones en el futuro.Otro aspecto positivo es la gran diversidad cultural que los emigrantes aportan al país.Proceden de varias partes del mundo y con sus costumbres diferentes enriquecen a la sociedadespañola.adaptado de ‘España contemporánea’, SGEL, 2005A.B.C.D.E.F.Los empleos menos prestigiosos, generalmente empleos manuales, se nutren sobretodo de inmigrantes.Además, los estudios sobre la sociedad muestran que la inmigración no es provechosapara España.Por otro lado, es cierto que en el caso de España es un fenómeno necesario y positivopara la sociedad.Los inmigrantes son el único colectivo cuya natalidad está en aumento.Asimismo, aumenta el número de hijos en las familias españolas.Por lo tanto, son personas muy valiosas para el país.PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
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